Детский сад оборудован:

 - кабинеты учителей – логопедов (5) – предназначены для проведения подгрупповых и индивидуальных коррекционно – развивающих занятий учителя – логопеда с детьми с ОВЗ, посещающими группы компенсирующей направленности для детей с ТНР и с ЗПР, в том числе детей - инвалидов.

Кабинеты оснащены мебелью, основным необходимым оборудованием всеми необходимыми пособиями, материалами, средствами обучения, компьютерами, зеркалами, дидактическими играми и игрушками, материалами для постановки и автоматизации звуков, развития всех сторон речи и речевого дыхания, развития мелкой моторики, развития психических процессов и пр.

- кабинеты учителей – дефектологов (6) - предназначены для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий учителя – дефектолога с детьми с ОВЗ, посещающими группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР, в том числе детей - инвалидов. Оснащены мебелью, необходимым оборудованием, дидактическими  играми и игрушками, пособиями для коррекции психических процессов, компьютерами, полусферами для развития общей моторики и координации движений и пр.

- кабинеты педагогов – психологов (1) – предназначены для индивидуальных и подгрупповых коррекционно – развивающих занятий с детьми, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, оснащены необходимым оборудованием, дидактическими играми и игрушками, столами для пескотерапии с подсветкой, компьютером, принтером и пр.

Детский сад оборудован:

Музыкальный зал  – предназначен  для проведения музыкальных занятий, праздников, вечеров-развлечений, утренников с детьми (в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья).В музыкальном зале имеется музыкальный центр, пианино, музыкальные синтезаторы, проектор, экран,  детские музыкальные инструменты, театральные  костюмы, реквизит для театральной деятельности, мебель и др. оборудование.

Развивающая предметно-пространственная среда групп нашего учреждения достаточно содержательно-насыщенная, эстетически оформлена, легко трансформируется в зависимости от образовательной ситуации и интересов, и возможностей детей.

Пространство групп разделено на центры активности, учитывая возрастные и индивидуальные особенности обучающихся, в том числе инвалидов и воспитанников с ОВЗ.

Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечает требованиям охраны жизни и здоровья детей, санитарно-гигиеническим нормам, принципам функционального комфорта, что позволяет детям свободно перемещаться в пространстве группы и других помещений ДОО. Развивающая предметно-пространственная среда групп имеет характер открытой, незамкнутой системы, способной к изменению, корректировке и развитию.

Насыщенность среды соответствует возрастным и индивидуальным особенностям детей, имеется разнообразие материалов, оборудования, инвентаря, что обеспечивает игровую, познавательную, творческую, двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики.

Наличие различных пространств, а также разнообразие материалов, игр, игрушек и оборудования, периодическая сменяемость игрового материала, появление новых предметов обеспечивают вариативность развивающей предметно-пространственной среды.

В группах созданы условия для успешной интеграции детей со сложной структурой в различные виды детской деятельности (изобразительная и конструктивно-модельная, игровая, физкультурно-оздоровительная, музыкальная, трудовая, театрализованная, опытно-экпериментальная, познавательно-исследовательская). Мобильность среды позволяет детям со сложной структурой нарушений свободно передвигаться в пространстве. В группах все расположено таким образом, что дети имеют свободный доступ ко всем предметам развивающей предметно-пространственной среды и могут самостоятельно либо с помощью сопровождающих лиц реализовать себя в любом виде детской деятельности.

Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает реализацию образовательного потенциала пространства детского сада, в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления здоровья воспитанников, учета особенностей и коррекции их развития, а также обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. Развивающая предметно-пространственная образовательная среда создает условия для развивающего вариативного дошкольного образования, обеспечивает открытость дошкольного образования, а также создает условия для участия родителей в образовательной деятельности.

 В группах созданы речевые, познавательно-исследовательские центры и центры природы, обеспеченные необходимыми пособиями, играми и оборудованием.

Для социально-личностного развития ребенка организованы: - уголки социально-эмоционального развития детей (в группах) и центры психологической разгрузки, имеется оборудование для организации сюжетно-ролевых игр с учетом полоролевой идентификации. В группах созданы центры гражданско-патриотической направленности.

Библиотечный фонд составляет – около 1350 экземпляров,  из них детских книг – около 550 экземпляров. Библиотечный фонд состоит из методической и детской художественной литературы. Библиотека для педагогического персонала (в том числе, работающего с детьми-инвалидами и лицами  с ограниченными возможностями здоровья), расположена в методическом кабинете, кабинетах специалистов, в каждой группе. Детская художественная литература размещена в каждой группе, подобрана соответственно возрасту детей (в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья).

Детский сад оборудован:

     Спортивный зал – предназначен для организации и проведения физкультурных занятий, гимнастики, индивидуальной работы, спортивных соревнований с детьми (в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья). Зал оснащен в достаточном количестве разнообразным спортивным инвентарем и спортивным оборудованием: мячами, скакалками,  гантелями, мягкими модулями, обручами, шведской стенкой, степами, скамейками, оборудованием для волейбола  и баскетбола, инвентарём для подвижных, спортивных игр и упражнений.

       На территории ДОУ имеются прогулочные участки, каждый из которых имеет песочницу. На участках имеются малые спортивные формы, сюжетные игровые постройки для организации детской деятельности, соответствующие возрасту и росту воспитанников. 

Одним из приоритетных направлений в деятельности МДОУ «Детский сад № 54» является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества образовательной деятельности, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий).

Педагоги имеют возможность работать в сети Интернет в свободном доступе в группах детского сада в часы методической деятельности, а также могут воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения образовательных задач.

Компьютер в детском саду - инструмент, который позволяет повысить эффективность образовательной деятельности с детьми через включение в неё мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) для повышения уровня наглядности. Использование цифровых образовательных ресурсов тематической направленности позволяет организовать изучение материала каждым обучающимся индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе. Компьютер позволяет включить межпредметные интеграционные процессы, так как он по своей сути инструмент надпредметный, а применение, к примеру, одних и тех же программных средств и алгоритмов при решении задач различных образовательных областей акцентирует внимание на общности изучаемых тем. Сетевые возможности компьютера позволяют педагогам в поисках необходимой информации выйти за рамки образовательной организации.

 В МДОУ «Детский сад № 54» создан постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, как информационный ресурс для родителей и педагогов.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для воспитанников, в том числе для инвалидов и лиц с ОВЗ осуществляется под присмотром педагогов индивидуально или в подгруппе в соответствии с СанПин.

Самостоятельный доступ воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным системам, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, не осуществляется.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается самостоятельный доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – не предусмотрены.

Электронные образовательные ресурсы используются педагогами при организации образовательной и совместной деятельности с воспитанниками.

Электронные образовательные ресурсы дают возможность:

- подбирать иллюстративный материал к занятиям и для оформления стендов, групп, кабинетов;

- подбирать дополнительный познавательный материал к занятиям;

- знакомиться со сценариями праздников и мероприятий других дошкольных учреждений;

- знакомиться с опытом работы, наработками педагогов России и зарубежья посредством участия в профессиональных интернет сообществах, вебинарах;

- участвовать в дистанционных интернет конкурсах для педагогов и воспитанников;

- создавать электронное «портфолио»;

- оформлять документацию, отчеты и другую учебно-педагогическую документацию, презентации в программе Power Point для повышения эффективности образовательных ситуаций с детьми и педагогической компетенции у родителей.

Министерство науки и высшего образования РФ (minobrnauki.gov.ru); 

Минпросвещения России (edu.gov.ru)

Министерство образования и спорта Республики Карелия (karelia.ru)

Для планирования и организации образовательной и совместной деятельности с воспитанниками педагоги используют электронные образовательные ресурсы:

- http://razigrushki.ru  «РазИгрушки» - сайт для детей и их родителей, которые заботятся о гармоничном развитии и воспитании своих детей

- http://www.baby-news.net – «Baby news» - Огромное количество развивающих материалов для детей, сайт будет интересен и родителям и детям

- http://www.zonar.info - «Оригами - Мир своими руками». Сайт посвящён древнему искусству складывания фигурок из бумаги. Здесь вы найдете схемы и видео схем складывания оригами

- http://www.detkiuch.ru – «Обучалки и развивалки для детей» их развития, воспитания, обучения и творчества. Здесь вы найдете статьи о детях, обучающие и развивающие программы для малышей и школьников, которые можно скачать бесплатно, а ребенок непременно захочет посмотреть детское обучающее видео, лучшие мультфильмы, сказки и книги, все игры для развития, разукрашки, картинки, песенки караоке и многое другое; посмотреть или добавить детские произведения (рисунки, стихи и т.п.); все самое необходимое для ребенка (интересные игрушки, софт, музыка, книги, игры ...)

- http://www.multirussia.ru  МУЛЬТИ-РОССИЯ. Цикл социальных анимационных роликов, который имеет все шансы стать выдающимся социально-культурным событием всероссийского масштаба. Цикл создает продюсерская компания «Аэроплан» в сотрудничестве с известной российской анимационной студией «Пилот» при поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям, «Русского географического общества» и администраций городов и регионов. В цикл войдет свыше 100 минутных роликов. Каждый мультфильм - это визитная карточка одного из городов, регионов или народностей России. Ролики создаются в уникальной технике динамичной пластилиновой анимации, которая завораживающе действует как на детей, так и на взрослых. Все фильмы вместе составят живую и праздничную видеоэнциклопедию нашей страны. «Мульти-Россия» предназначена для трансляции по центральным и региональным каналам телевидения. Регулярный телепоказ цикла даст мощный позитивный эффект. «Мульти-Россия» поможет сформировать в обществе уважение к нашей многонациональной культуре, снизит уровень межнациональной напряженности, даст повод испытать гордость за свою великую страну.

- Сайт о раннем развитии детей «Рай в шалаше» [Электронный ресурс]. http://homestead.narod.ru (свободный)

- Каталог детских сайтов [Электронный ресурс].  http://kinklub.com (свободный)

- «Ладушки» [Электронный ресурс]. http://ladushki.ru (свободный)

- «Детская игровая комната» [Электронный ресурс].  http://playroom.com.ru (свободный)

«Детский сад.Ру» [Электронный ресурс].  http://www.detskiysad.ru 

- http://teremoc.ru/ Детский портал «Теремок». Здесь Вы всегда будете желанными гостями. Здесь можно вместе учиться, играя в детские игры и веселиться, смотреть мультфильмы, разгадывать загадки и ребусы.

- http://pochemu4ka.ru/ Детский портал «Почемучка»

- http://www.klepa.ru/- Детский портал «Клепа». Детский интернет-портал существует с 1997 года и является частью просветительского проекта "Клёпа". Это информационно-развлекательный сайт, предназначенный для детской аудитории, а также для родителей, учителей, организаторов детского досуга. Благодаря уникальному, ежедневно обновляемому контенту, большой информационной насыщенности и познавательности содержания, лёгкому и доступному языку, постоянному взаимодействию с аудиторией, портал имеет высокую ежедневную посещаемость. Он представляет большой интерес не только для жителей России, но и для русскоязычного населения за рубежом. На Интернет-портале "Клёпа" представлена информация на общественно-политические, культурные, научные и школьные темы, присутствует социально-значимая реклама. Все материалы оригинальные или берутся с официальных новостных лент с последующей адаптацией под аудиторию. Интернет-портал тесно сотрудничает с детскими домами, библиотеками, городскими, региональными и федеральными организациями из сферы образования и культуры.

- http://owl21.ucoz.ru/ Развивающий центр школьников и дошкольников «СОВЁНОК»